张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业(yè)务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络(luò)上评论高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人(rén)是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的(de)言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度(dù)上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的(de)自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事(shì)，发现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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